Con juegos de mesa, según Azael Herrero.

En El Día de Valladolid:  "El juego genera momentos inolvidables, cercanía y conexión" (1 febrero 2026 - D. V.)

A través de los juegos de mesa, el profesor y experto en 'gamificación' Azael Herrero aumenta el rendimiento escolar de sus alumnos y reduce la degeneración cognitiva en residencias de mayores
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(...) aplicar la gamificación en todas sus lecciones, hasta tal punto que sus alumnos en la asignatura Metodología de la Investigación se convierten en científicos, en Estadística Aplicada recorren la Tierra Media de El Señor de los Anillos y en Estadística disputan los Juegos Olímpicos. Todo esto tiene un objetivo, que Azael describe a Ical, como "crear experiencias memorables", y asegura que los alumnos confirman que funciona, en parte porque después de cada sesión practican un periodo de reflexión en el que intentan dilucidar qué ha llevado a cada equipo a ganar y qué se trabaja".
(...)  con la financiación de la Diputación de Valladolid a través de un acuerdo preexistente escogieron la residencia de Cardenal Marcelo, que les puso en contacto con el terapeuta ocupacional y la neuropsicóloga, que junto con el equipo elaboraron el grupo experimental, que es el que jugaría a los juegos y el grupo de control, que no jugaría para poder apreciar si el experimento tenía resultado. Los juegos que utilizaban eran para niños pequeños puesto que los mismos juegos "funcionan muy bien en niños muy pequeños y en ancianos, porque más o menos están en el mismo nivel", debido al deterioro cognitivo (...)
(...) Azael recuerda cómo "hasta el propio educador estaba asombrado del cambio que habían sufrido a nivel social" y entre risas recuerda que los del grupo de control (los que no jugaban) iban "a espiar" a los del grupo experimental y les pedían jugar también, por lo que cuando obtuvieron los resultados se invirtieron los roles.
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Azael J. Herrero, catedrático en la UEMC y experto en aprendizaje basado en juegos de mesa y gamificación.
Foto: Miriam Chacón ICAL

Nos jugamos!